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发布时间:2018-08-23 浏览次数:629

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报告中用一个部分,即第二部分“改革开放进程中中国青年”来论述当前中国青年的历史使命,足见对当前青年工作的重新审视和深刻认识。将党的四代领导核心和集体对青年的嘱托和期望融会其中,更加突出了党和国家对青年工作的重视;将青年的奋斗与改革开放30年相联系,凸显了青年与祖国共奋进、与时代同成长的特点;对青年特点的准确概括,更加坚定了青年完成历史使命的坚强信心和决心;在历史重大事件中的突出表现,也说明了青年与祖国紧密相连的崇高追求。

人非圣贤,孰能无过。一生当中,由于精力有限,必定会顾此失彼。做个好女儿,好母亲,好妻子,好同事,事业有成者,一定会影响其他方面。女人追求真正意义上的完美注定只是一个无法实现幻想。如其不切实际一定要勉为其难去做完美女性,到不如平平淡淡脚踏实当一回平常女人。时刻保有一颗平常心,学会善待每一个平淡的日子,用超然的心态看待苦乐年华,以平和的心境迎接一切挑战,“行至水穷处,坐看云起时”;随遇而安、笑口常开,让幸福和快乐时刻充满生活的每一个角落,“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒”。女人,当你真正学会投入平淡、热爱平常、陶冶平常,努力做好每一件小事,认真过好每一个日子,你注定会活得精彩、活得辉煌、活得有意义。做好一个平常女人其实又何尝不是社会之福?

9.【答案】B。解析:(8-2)×(4+4)=48,(9-4)×(3+2)=25,所以(10-5)×(5+2)=?,计算得出?=35,选择B。

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“已回国的留学人员在不同岗位用所学知识、技能发挥聪明才智,涌现了一大批现代化建设的卓越人才,为建设祖国贡献了力量。”何晋秋说。

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不要刻意去追求所谓热门专业,社会发展到现在,需要的是复合型的人才,并不会因为一纸文凭,决定你未来工作的方向。

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“大学生选择创业项目或社团时,往往是出于满腔热情,根本没有对市场需求进行充分调研,理性思考。”陈洪老师说,“如何把想法转换为具有商业价值的产品或服务,然后再通过产品与服务取得收益支持创业活动持续进行,是大学生面临的最大挑战”。

新华网罗马6月28日电(记者杨爱国)2007年度“国家优秀自费留学生奖学金”颁奖仪式28日上午在中国驻意大利大使馆教育处举行。来自罗马第二大学法学院的陈汉等7位博士生获此殊荣。

本报乌鲁木齐12月1日电(记者王瑟)教育部、国家民委、新疆维吾尔自治区人民政府今天在乌鲁木齐联合召开内地高校支援新疆第六次协作计划工作会议,专题部署2011-2015年内地高校支援新疆培养少数民族人才工作。为实施科教兴疆和人才强疆战略,加快新疆各民族人才培养步伐,由教育部等8部委所属92所高校,以及北京、上海等24个省、自治区、直辖市所属115所高校,在第六次协作计划期间,为新疆培养少数民族本专科生近3万人,年招生规模也将从2010年的2000人逐年扩至2015年的6800余人。

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  这是一所地处海滨地区、在校生规模6000人的普通高校:在这所学校,注册的青年志愿者高达3000多人,占总人数的一半;在这所学校,自2000年以来持续实施“环境育人”、“文化育人”、“形象育人”的“新三育人”工程,以全面的和谐环境陶冶人,以多彩的文化培养人,以良好的形象影响人。  鲜花绽放的春天,记者走访了这所大学——东北大学秦皇岛分校。  以和谐的环境陶冶人  镜头一:校园内一景一物、一砖一石、一草一木,都浸润着文化、记录着历史,如按照中国版图形状砌建的人工湖,象征喜马拉雅山、台湾岛的山石造型。  镜头二:一百多名学生正在热火朝天地植树。学生说:“植树是自发组织的,树苗也是我们捐款购买的。校园的环境美了,我们的心也就甜了。”  校园是大学文化、办学理念的载体,也是人才培养的重要阵地。东北大学秦皇岛分校于2000年启动了“环境育人”工程,通过不断完善和发展学校的软硬件环境,使校园真正成为培育学生的一方沃土。  东大分校占地面积并不大,但小校园却处处呈现出大空间、大视野。如按照中国版图形状砌建的人工湖等,无不告诫着学子知中华民族之源、知科学文化之源、知学校教育之源。清新雅致、内涵独特的校园环境不断净化着学生的心灵,使他们的理想目标和人生价值与国家命运、社会需要紧密相连、息息相关。  和谐的校园环境离不开师生们的共同创造。1999年,汪晋宽上任伊始,就亲自在校园里捡拾垃圾,师生员工看了非常感动。校长的带头作用起到了很好的效果,如今,随手捡垃圾已成为了所有师生的习惯。不仅如此,学生经常还自发到海边的沙滩上捡垃圾,成为了秦皇岛市一道亮丽的风景线。  “学校虽小,但它有家的感觉。”在东大分校,所有的师生都这样告诉记者。校长、教师、学生,甚至是普通的工友,都在全心呵护着这个家。有这样一个小故事:一名贫困学生考上东大分校,提前来学校报到时,正好是中午,门口只有一个工友正在扫地。因为发愁学费,这名学生在门口徘徊良久,准备打道回府。工友看出了他的心思,耐心地向他介绍学校的大概情况,并对他说:“孩子,学校肯定会帮你解决学费问题的,这里就是你的家。”于是,这名学生留了下来。  以多彩的文化培养人  镜头一:每天清晨学校都举行升旗仪式。当国歌奏响时,无论是正在晨读还是行色匆匆地赶往教室,所有师生都自觉止住脚步,立正面向国旗冉冉升起的方向。  镜头二:校园BBS上,校领导每天都在网上与同学们就各种问题进行讨论和交流。大到如何身体力行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,小到学校食堂的饭菜质量、个人的情感问题。  校园文化在引领学生做人、成才的道路上,有着特殊的作用。2001年,东大分校启动了“文化育人”工程,依据“以德治校,文化育人”的整体思路,在弘扬传统文化精神的同时,融会现代教育理念,通过“引导+互动”的方式精心培养人才。  针对理工科学生人文社科方面的素养相对薄弱的实际情况,学校在“两课”教学中将科技精神与人文素养相融合,帮助学生树立正确的人生观、价值观。与此同时,学校通过提供专项基金、制定相应制度、完善激励机制等手段,促进各项校园科技文化活动蓬勃展开。  丰富多彩的校园文化活动让学生的社会责任感不断强化,而社会实践的广阔天地更是让学生的社会责任感不断升华。校团委书记王斌就经常为学生的责任感所感动。一次,两位大二女生跑来找他,哭着说:“老师,我们要去支教,就算自己掏钱也要去。”原来,这两个学生刚参加完系里组织的短期支教活动,看到农村孩子艰苦的学习环境,决心自己要组织长期性、更大规模的支教活动。在团委的协助下,学生的爱心计划得以实现:从2005年4月开始,每隔一段时间就有100多名学生奔赴当地贫困地区的农村校开展外语教学,为大山里的孩子送去知识和希望。并且,这个爱心接力棒将一直传递下去。校党委书记李文宪说得好:“我们的学校虽小,但学生的激情‘不小’;我们的学生虽少,但学生的爱心‘不少’。”  以良好的形象影响人  镜头一:在学生眼里,校长汪晋宽是“宽哥”,没有一点架子。在学校图书馆的自习室里,几位复习考研的学生拦住汪晋宽,排队向他请教练习题。  镜头二:自动化工程系两位学生在参加北京国际马拉松赛时,因帮助一名受伤的外国运动员而延误比赛,没有取得理想成绩。  在环境育人、文化育人两大工程取得显著成效后,按照“外树形象、内强素质”的原则,以加强教师师德和学生德育建设为重点,东大分校又于2002年策划推出了“形象育人”工程。  学校规定,所有教师和行政管理人员都必须有两年以上的学生辅导员经历。经济管理系教师齐西伟一开始对这一规定很不理解,认为自己博士毕业,当辅导员是大材小用。但经过一段时间与学生的近距离接触后,他终于明白了学校的良苦用心。他说:“作为一名教师,首先自己要学会如何做人,以良好的师德形象成为学生的楷模,真正让学生佩服、信服,然后才有资格教学生如何做人。”  春风化雨,润物无声。在中国捐献造血干细胞者资料库秦皇岛分库里,有60的志愿者的资料来自于东大分校的学生。2005年10月,自动化工程系贫困大二学生李庆玉完成了对一位白血病患者的造血干细胞捐献,他的事迹在校园里引起了强烈反响。几天后,学生们自发联系市中心血站的献血车开进校园,500多份献血报名表一个下午就发放完毕,当天献血量达55200毫升。  “大学之‘大’,在于社会责任之大。”汪晋宽说,“培养大学生的社会责任感,使学生成为德才兼备的有用人才,正是一所大学存在的价值和意义。”  《中国教育报》2006年5月13日第1版

配合有关部门深入开展政务公开和校务公开工作。要进一步规范教育行政部门的行政行为,推进决策的民主化和科学化,不断推进行政权力公开透明运作,使权力在阳光下运行。要继续推进校务公开的制度化、规范化,编制公开目录,充分保障广大教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。通过公开,畅通群众诉求表达渠道,协调利益,化解矛盾,密切干群关系。

我校根据国家下达的招生计划,考生入学考试的成绩(含初试和复试)并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定拟录取名单,名单会在研究生处主页公示。

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  “你们的学生作风扎实、动手能力强、有较强的创新精神。”近日,中国广东核电集团与华北电力大学自动化系16名三年级学生提前一年签约时说。还沉浸在签约喜悦当中的自动化0303班学生王超说:“没有班主任老师的辛勤培养、没有自动化系优良学风的熏陶,我是不会如此幸运的。”  “要对国家、社会、家长和学生负责,办一所负责任的大学”,在这种办学理念的熏陶下,华北电力大学自动化系把最优秀的学术骨干和极具责任心的教授派到教育教学一线,鼓励名师当班主任,因此学风大振,人才培养质量稳步提高。  让最优秀的名师上一线  2001年,校长刘吉臻到华电履新,首先就把本科教学质量和本科生思想政治工作作为工作重点来抓。他提出:要下决心把最优秀的、最有责任心的名师和骨干教师选拔到学生工作的第一线去担任班主任。  在教职工大会上,刘吉臻说:带好一个班,其意义完全不亚于完成一项重要科研成果;带好一个班,当一个合格的班主任,就是为建设高水平大学作出了贡献,就是为国家培养了一批优秀人才。  大学里的班主任通常都是由年轻老师和党政管理干部担当,自动化系却把专业名师推到学生工作的一线。自动化系党总支为02级本科生选配了政治素质好、学术水平高、责任心强的教授、副教授等骨干教师担任本科班主任,而且要求一带就是4年。3名教授、2名副教授因此走上了班主任岗位。  用人格学识锻造学风  用自己渊博的知识带领学生遨游专业知识的海洋,让他们产生无穷的向往,是名师班主任们的拿手好“戏”。台上台下,八小时内外,谭文老师身边总围有一帮学生,他们喜欢和谭老师一起探究前沿科技领域,了解学科发展的最新动态。在相互学术交流中,师生感情逐渐加深,学习氛围愈加浓厚。  为了不让班级学生沉迷于网络,耽误学习,杨国田教授用自己独特的教学方法把一大批有精力和兴趣的同学吸引过来。他组织了课外活动小组,还自己出钱给学生们买了许多工具和硬件设备,带领学生们搞电子小实验。学生们学习兴趣日益高涨,学习氛围越来越好,并做出了许多有用的作品。  柳亦兵是留德博士,不仅是测控0202班班主任,也是自动化系的系主任。他和蔼可亲,让每一个遇到困难的同学首先想到的人就是他,特别是家庭条件贫困的同学。有位同学一学期生活费丢失,他二话不说掏出了500元,并组织大家为他筹了200元。他亦师亦友,不论冬寒夏暑,柳老师都喜欢到学生宿舍去坐坐和“小朋友”侃侃聊聊。  教学相长共同进步  名师当班主任有利于学生对专业知识的掌握。常太华带了测控0201班三门专业课,几乎每节课的出勤率都为100,优秀率也是出奇地高。  专业名师既要在班主任岗位上尽职尽责,还要在讲台上传道解惑,在科研战线夜以继日地埋头钻研,对此柳亦兵老师乐道:“和同学们在一起是一种换脑休息,是生活的另一个方面,两者相得益彰。”  专业名师和学生打成一片,既利于学生学习,还有助于教师不断调整自己的教学方式。  和学生打交道,自动化0304班主任谭文教授感受最深的是他们做事的热情。一次学生数学建模比赛遇到了一个问题,必须要用遗传算法来解决,学生找到了他。从未用过遗传算法编程的谭老师只好连夜查阅资料温习此算法。“这种热情感染着我,推动着我不断地学习。”  专业名师组成的班主任队伍,用自己的实际行动起到了感召和带动作用,为后续年级的青年专家、博士担任班主任带了一个好头。许多高学历、高职称、高能力的骨干教师自告奋勇地登上班主任的舞台,目前自动化系的本科生班主任队伍中,有3名系处级干部,教授、副教授占50,具备博士研究生学历和在读博士的占72。  《中国教育报》2006年6月16日第1版

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